廉洁文化

从“纪嘟嘟”到价值观:廉洁教育进校园的一场“翻译”实践

发布时间:2026-03-19 文章来源:中央纪委国家监委新闻传播中心


学期接近尾声,闲时,我在教学楼二楼的连廊上站了一会儿。

公告栏里贴着“清听廉播”广播稿的精选片段,有学生跑过来,兴冲冲地跟我分享:方老师,图书馆里那只小胖猫真可爱!

那是福建省纪委监委的IP纪嘟嘟,我笑着和他解释。

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心里却一直在转一个念头——

去年11月,新时代廉洁文化建设三年行动计划下发,其中提出,推动廉洁教育融入国民教育体系,进入大中小学思政课堂和校园文化建设。

那么廉洁教育进校园,究竟要怎么“进”呢?

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一场“翻译”工作



开学不久,我就留意到一个不起眼的细节:宿舍空调遥控器的保管、使用,这中间隐着一点“微权力”。学生之间偶有嘀咕,但没人把它当成一个“问题”。

后来,我又观察到“班级优化大师”这套智慧管理系统。它用加减分为班级管理赋能——值日加分、发言加分;聊天扣分、不交作业扣分。加分扣分的权力,除了老师,值日生也有一份。

有声音传到我这儿:

“方老师,某某值日时给自己好朋友多加分。”

“他和我有矛盾,故意给我多扣分。”

几个“群众反映强烈”的值日生,被悄悄撤换了。

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巧的是,不久前我去了龙岩市永定区金砂镇西田村,那里正推行“积分治理”——评议委员会根据村民的表现赋分,攒够了可以去兑换点领奖品。当地干部告诉我,这套办法推进了村里的卫生、治安、互助风气向善向上。

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龙岩市永定区金砂镇西田村,乡村治理积分制宣传栏。

学校与村庄,孩子们与村民,用的是同一套治理逻辑。

我想,今天坐在教室里的孩子,未来未必都成为官员、领导者,但他们很可能会成为村干部、社区骨干、企业班组长,成为基层治理的一颗颗螺丝钉。

如果他们从小没有在微小的权力面前,体验过公平、透明、责任的分量——我们又如何指望他们,将来替一方百姓管好账、用好权?

所以,廉洁教育进校园,不是锦上添花的点缀,不是自上而下的“运动”。它是一种必要的启蒙。

可问题是:怎么“进”?

当“廉洁”作为一个宏大的政治命题,从文件与会议中走出来,试图嵌入一所乡镇中学的日常肌理时,我深切地感受到,这本质上是一场“翻译”工作——

把抽象的价值观念,翻译成青少年可感、可知、可参与的具体形式;把宏大的国家叙事,转化成校园生态里自然而然的一部分。



第一步转化
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让符号可见——从概念到环境

最初的切口是物理空间。

我们没有挂生硬的标语,而是和福建省纪委监委合作,把他们的卡通形象代言人“纪嘟嘟”请进校园。一只圆滚滚的小胖猫,出现在走廊提示牌、图书角海报上。学生们走过路过,会伸手戳一戳它的立牌:“好可爱!”

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福建省纪委监委捐赠建设的清风图书角

可爱,就是亲近的开始。

清风图书角也同步设立。除了传统的廉洁故事,我们特意挑选了一批适合青少年阅读的绘本、传记。孩子们课间来翻书,不一定专为“学习廉洁”,但那些关于诚信、公正、责任的故事,会像背景音乐一样,慢慢沉淀进他们的认知。

这是一种“环境语言”,不强势,却持续。



第二步转化
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让体验可感——从被动接受到主动创造

氛围有了,还需要行动。

我们策划活动时,确立了一个原则:非附加,即融合。不额外增加师生负担,而是把廉洁元素嵌入学校已有的育人环节。

校园广播站开出“清听廉播”专栏,讲述闽西本地红色故事中的廉洁文化。硬笔书法比赛,主题换成廉政诗词。学生一笔一画抄写“千锤万凿出深山”,未必全懂深意,但笔尖走过的那几分钟,敬惜字纸的心,便是诚意的练习。

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学校举办廉洁主题硬笔书法比赛

下学期,我们还计划把廉洁主题融入美术课手抄报、思政课案例讨论,甚至想尝试融入数学课的统计图表——学校电费变化、班级废品回收账目,都可以成为理解“节约”“透明”的真实素材。

廉洁,不再是外来的“知识”,而成为美育、智育、德育共用的一道门。



第三步转化
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让思考发生——从行为模仿到价值认同

活动是入口,真正的内化,需要思辨。

这正是我们下一步的核心——主题班会。不搞单向灌输,而是创造安全的思辨场域。

设想中的班会可能是这样的:

——“班级的扫帚坏了,该由谁出钱修?”(公共责任)

——“如果你是班长,班费结余50元,怎么花大家才服气?”(透明与程序)

——“好朋友犯错,值日生该不该扣他的分?”(人情与原则)

没有标准答案,但讨论本身,就是教育。

当孩子们在具体情境里,触碰“权力”“公平”“责任”的真实温度,那些关于廉洁的概念,才算真正落进了思考的土壤。

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本学期初,在开始商议“清清校园”工作时,福建省纪委监委宣传部的领导同志和我讨论,如何评估廉洁教育的成效。

如今,我倒是想起那个跟我分享纪嘟嘟的男孩。他没有在学廉洁,只是觉得那只小猫很可爱、图书角的书很好看、广播里同学的声音很好听。

但有一天,他也许会意识到:那只小猫曾陪他走过一段关于“正直”的启蒙。

我也在想,也许下学期有些同学在班会上争得面红耳赤。他们可能记不住哪句格言,但他们会记得:那节课上,我第一次认真想——什么是公平。

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福建省纪委监委的文创产品,作为奖品下发给学生。


廉洁教育进校园,不是种一片速生的草坪,插上牌子就算完成。

它是播种。

把一颗颗名为“公正”“诚信”“节俭”的种子,包上艺术、故事、体验的养料,轻轻放进孩子们生活的土壤。

不急于破土,不苛求参天。

只是希望,在某个未来,当他们面对真实的权力、真实的诱惑、真实的选择时,这些种子会醒过来。

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我们所做的,就是努力把宏大的价值观,翻译成青春岁月里一次次落笔的认真、一段段广播的清澈、一场场讨论的真诚。

让廉洁,成为一种文化直觉。

成为一代人的精神底色。



END